长治学院青年教师导师制培养计划书
系（部）：
法律与经济学系
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青
年
教
师
情
况
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姓名
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刘慧慧
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性别
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女
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出生年月
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1988.10
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学历
/
学位
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硕士研究生
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来校时间
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2013.06
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职
称
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任职时间
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本科毕业学校
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南京大学
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所学专业
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法学
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最高学历毕业学校
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南京大学
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所学专业
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宪法与行政法学
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专业方向
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部门行政法
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讲授课程
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劳动与社会保障法、行政法学
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指导教师情况
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姓
名
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叶金方
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性别
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男
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年龄
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39
岁
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职称
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讲师
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讲授课程
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宪法、宪法案例、法理学
2
、行政程序法
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培
养
计
划
及
内
容
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1
、培养目标：
以提高青年教师教学基本功为目的，以提高青年教师课堂教学素养为核心，以上课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。同时，使青年教师能够结合学校和系的学生培养目标，制定符合实际能够尽快形成成果的科研方向。
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2
、实施计划内容：
（1）师德师风培养
提高青年教师思想觉悟和政治理论水平，确立正确的政治立场、观点、方法和坚定的理想信念；培养青年教师职业道德和爱岗敬业精神。
（2）教学能力培养
指导教师主动与青年教师进行交流，努力增强教育教学能力，提高教学水平。
督促青年教师积极参加各类教学活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。鼓励青年教师积极参加校系两极的教学基本功竞赛。
鼓励青年教师积极向老教师学习教学经验，积极听老教师的授课，学习备课、教案书写、板书设计、课堂组织等各方面的能力。了解教学过程各环节，学习教学技巧。每次课应有听课记录。
指导教师应积极听青年教师讲课，帮助解决教学中遇到的疑难问题，提高教学技巧，使青年教师获得尽快的成长。指导教师的指导应当有记录。
（3）科研能力培养
指导教师应鼓励青年教师积极申报课题。
指导教师与青年教师商讨确立与校系发展相契合的科研研究方向，使科研尽快取得成效。
鼓励青年教师积极参加学术交流活动。
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培
养
计
划
及
内
容
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3
、实施计划进度：
1
、青年教师准备教案和授课计划、试讲、听老教师的课；
2
、青年教师教学基本功竞赛；
3
、指导青年教师申报科研教研课题；
4
、指导青年教师进行期末考试命题；
5
、参与毕业论文答辩；
6
、指导青年教师期末阅卷；
7
、指导青年教师参与新生报到；
8
、指导青年教师对毕业生论文命题、选题；
9
、和青年教师交流心得体会；
10
、对一年来的工作进行总结；
青年
教师签字：
指导教师签字：
年
月
日
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|
教
研
室
培
养
意
见
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教研室主任签字：
年
月
日
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系
（部）
培
养
意
见
|
系主任签字（盖章）：
年
月
日
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填表说明
：
1
．
按照《长治学院青年教师培养实施办法》规定填写。
2
．培养计划内容：师德培养、导师带教（包括教学辅导、随堂听课、批改作业、准备教案、课程讲授、指导实验、指导实习实践、指导毕业论文、毕业设计、毕业创作等环节）、教学能力培养、科研能力培养、学位/学历培养、培训进修、学术交流等方面。
3
．
培养计划认真执行，实行中期和年终总结及考核制度。
4
．本表双面打印，一式五份，青年教师、指导教师、系（部）、教务处和人事处（备案）各一份。
晋公网安备
14010002001550号